четверг, 15 августа 2013 г.

BLOG2


 «Тайны световых лучей»





 
План.
         Введение
         Как мы видим предметы?

В своём докладе, я хочу объяснить некоторые вопросы, а может даже, для некоторых раскрыть тайны, о свете. Мне стало интересно исследовать. Сколько всё-таки цветов в радуге? Откуда берутся миражи? И почему, мы видим одно, а на самом  деле другое? Мой доклад называется: «Тайны световых лучей»
Вступительное стихотворение
«Аромат Солнца»
Запах солнца? Что за вздор!
Нет, не вздор.
В солнце звуки и мечты,
Ароматы и цветы-
Все слились в согласный хор,
Все сплелись в один узор.

Как мы видим предметы?
Мир солнечного света, воспринимаемый нашим органом зрения, огромен, разнообразен, неисчерпаем. Всё удивительное богатство форм предметов, их цветовых тонов, оттенков, уровней яркости, которое мы встречаем в окружающей нас природе на Земле, в атмосфере, - всё породили Солнце и глаз человека!
Свет, попадая в глаз, преобразуется в сигналы нейронов, находящихся в сетчатке глаза, и по оптическому нерву пересылается в мозг. Глаз реагирует на три дополнительных первичных цвета: красный, зеленый и синий. Человеческий мозг воспринимает цвет как сочетание этих трех сигналов. Восприятие цвета заметно изменяется в зависимости от внешних условий. Один и тот же цвет воспринимается по-разному при солнечном свете и при свете свечей. Однако зрение человека адаптируется к источнику света, что позволяет нам в обоих случаях идентифицировать свет как один и тот же.
Аналогично вкусу, обонянию, слуху и другим органам чувств восприятие цвета так же изменяется от человека к человеку. Мы можем воспринимать цвет как теплый, холодный, тяжелый, легкий, мягкий, сильный, возбуждающий, расслабляющий, блестящий или тусклый. Однако, в каждом конкретном случае восприятие зависит от культуры человека, языка, возраста, пола, условий жизни и предыдущего опыта. Два человека никогда не будут одинаково воспринимать один и тот же физический цвет. Люди отличаются друг от друга даже по чувствительности к диапазону видимого света.
На восприятие влияют и размеры объекта. Вероятно, у каждого из нас был случай, когда он или она выбрали одежду или аксессуары по небольшому цветовому образцу искомой вещи, а потом обнаружили, что реальный цвет товара отличается от цвета образца.
В настоящее время свет определяется как промежуточное среднее при восприятии излучения объекта. Когда наши глаза возбуждаются светом, отраженным от объекта, то мы воспринимаем и распознаем свет как цвет

среда, 14 августа 2013 г.

Модуль 11 Рефлексія

Я завершив працювати над проектом. Портфоліо допомогло мені зрозуміти важливість ІКТ для роботи вчитель-учень.

Модуль9, 10 Рефлексія

Працюючи над модулем 9, 10 як можна здійснити диференційований та індивідуальний підхід допомагаї вчителю оцінити дітей. Потрібно пам'ятати про те ,що залучаючи учрів до виконання складних завдань і завдань за вибором, необхідно створити можливості стимулювання позитивних мотивів навчання

Модуль8 Рефлексія

Працюючи над модулем  дізнались, що оцінювання для учнів важливе і заохочує до подальшої роботи

Модуль7 Рефлексія

Використання презентацій, публікацій допомагає розвивати логічне і творче уявлення

вторник, 13 августа 2013 г.

Модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те , які зміни може внести використання сервісів Веб2.0 щодо спілкування та співпраці  у навчання  моїх учнів

Модуль 5 Рефлексія

цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання шнтернет-ресурсів  у процес навчання.